NI UNO MENOS (LARGOMETRAJE)

La historia transcurre en una aldea rural pobre de China.

El maestro de la escuela debe viajar y el alcalde contrata como maestra suplente a una niña - adolescente de 13 años, necesitada de dinero. El maestro le deja indicadas las tareas para los alumnos y una advertencia: a su regreso quería tener en su aula la misma cantidad de alumnos, “Ni uno menos”. La “maestra” presenta los ejercicios que los niños copian del pizarrón. Trabajan en silencio; a todos se los ve aburridos...
Uno de los niños viaja a la ciudad y la maestra se preocupa porque no podrá cumplir con la consigna del maestro, peligrando su paga, por lo que decide viajar a buscarlo. Les plantea a los alumnos: ¿cuánto cuesta el pasaje?, ¿cuánto dinero se necesitará?, ¿cómo podrían conseguirlo?... A partir del planteo de este problema real, el clima y la dinámica de la clase cambian: los alumnos se interesan, proponen ideas, discuten, intercambian, sugieren soluciones, la maestra cuestiona, los hace reflexionar,... Ha nacido otra matemática... (MUy buena)

• Temática: Pobreza, responsabilidad y autenticidad

• Pobreza. La película refleja la cotidianidad de una escuela en la que no abundan los recursos y en la que hay que agudizar el ingenio para conseguir lo necesario.
• Responsabilidad. La joven maestra, que madura rápidamente, acepta la responsabilidad de mantener unidos a sus alumnos, hace de esa causa su razón de ser y lo hace con todas sus consecuencias.
• Autenticidad. La historia muestra un compromiso asumido desde la solidaridad y la autenticidad
  
  Agrego algo que me pasó personalmente con esta película. La escena donde el maestro que se tiene que ir porque su madre estaba enferma y le delega la función a esta jovencita. Los invito a escuchar las palabras de ese maestro que cuando le entrega el cargo le da la caja de tizas, sólo una tiza para cada día que él iba a estar ausente...